Hola amiguitos... ahora utilizaremos esta tecnologia para avanzar en nuestro modulo, esta actividad es para todos los grupos (1103, 1105, 1110 y 1111), algunos ya avanzamos, sin embargo podemos retroalimentarnos.- Iniciamos la segunda unidad .....
Hay que realizar la evidencia a recopilar de la pagina 50 de nuestro libro...hay que contestar las preguntas en nuestro cuadernillo de ejercicios, ya que es tarea...
Para realizar la actividad de aprendizaje 1(pagina 51), les comparto esta informacion como soporte...
SUMA DE TÉRMINOS SIMILARES (SEMEJANTES)
Cuando queremos sumar monomios con monomios (recuerda que un monomio contiene un solo término) lo único que debemos evaluar es si se trata o no de términos semejantes. Por ejemplo:
Sumar -3b² con -2b²
En este caso son términos semejantes, ambos del mismo signo negativo, por lo tanto se suman y su resultado es simplemente: -5b² (nótese que se deja el signo que comparten).
En este otro ejemplo vamos a sumar: -4a³b² con -5a²b³
Si observas con atención notarás que los exponentes no son los mismos, entonces a pesar de que tiene las mismas letras, no son términos semejantes. Por lo tanto no se pueden sumar ni restar.
Ahora, sumar -9x²y con 7x²y
Estos sí son términos semejantes, pero de diferente signo, se restan y su resultado es: -2x²y (con el signo del término de mayor valor absoluto).
Finalmente recordemos cómo se realiza esta operación: ¾x³+½x³
También son términos semejantes pero sus coeficientes son fraccionarios. El resultado de la suma de fracciones es: 5/4 (cinco cuartos).
Veamos los siguientes videos...
La Actividad de aprendizaje 1 esta muy sencilla, no creo que halla confusiones..Por lo tanto podran hacer la actividad de aprendizaje 2(pagina 51)...
Bien, para finalizar,quiero que realizen la lectura de las paginas 51,52,53 y 54... son ejercicios ya resueltos... por favor, esos ejemplos del libro , haganlos en su cuadernillo de ejercicios...
Como veran, no es mucho... asi que... echenle ganas... Recuerden.. si hay dudas... dejen sus comentarios...
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